Por todos los demonios de la educación

“El arzobispo de Toledo, Antonio Cañizares, señaló que los centros que impartan esta asignatura “colaborarán con el mal”.” (2007)

Citas de un libro de Educación para la Ciudadanía,supuestamente empleado en la asignatura, efectuadas por Wert en la SER:

• “Los capitalistas son como ratones en una rueda, que corren más deprisa con el fin de correr aún más deprisa.”
• “El capitalismo es como un tren sin frenos que se acelera cada vez más. Camina, sin duda, hacia el abismo. Pero este abismo no es, como muchos marxistas imaginaron, su fin inevitable que dará paso al socialismo. Lo que está fuera de control es, precisamente, el capitalismo y el socialismo no es otra cosa que el freno de emergencia. Es la única esperanza que le queda a la humanidad para pararle los pies al capitalismo.”

Wert citó a Akal como la editorial que distribuía el texto en el que estaban incluídas sus citas. “Ni es ni nunca ha sido un libro de texto para esa asignatura”, indicó entonces el subdirector de Edición de Akal, Jesús Espino.

Respuesta de la editorial Akal al Minister

“la editorial Akal señala que las citas del ministro proceden del libro de su fondo editorial “Educación para la Ciudadanía. Democracia, capitalismo y Estado de Derecho”, que cuenta como autores a Carlos Fernández Liria, Pedro Fernández Liria, Luis Alegre Zahonero y Miguel Brieva como ilustrador, y que esta obra NO es un libro de texto NI un manual para el alumno, sino UN ENSAYO en el que se ofrece una visión crítica de la citada asignatura.”

En concreto, apuntan que la cita de los ratones es una paráfrasis de I. Wallerstein, tomada de un pasaje de su libro El capitalismo histórico, en el que el autor estadounidense, a su vez, se inspira en una imagen de Galbraith, premio Nobel de Economía.

Al día siguiente…

“Efectivamente no es un libro de texto, no dije en ningún momento que fuera un libro de texto, no mencioné en ningún momento la editorial”.(Wert)

En el programa electoral del PP…

Elevaremos la formación cívica de los alumnos, sustituyendo la asignatura educación para la ciudadanía por otra cuyo contenido esté basado en el aprendizaje de los valores constitucionales y en el conocimiento de las instituciones españolas y europeas.

“Era un compromiso del PP; el PP ha obtenido una mayoría y lo que no alcanzo a entender es por qué el cumplimiento de un compromiso electoral es motivo de tantointerés”.(Ministro Wert)

Más citas del Minister

El primero ha sido sobre la revolución soviética: “Instauró un régimen de igualdad y libertades colectivas que se llama socialismo”. El segundo, acerca del neoliberalismo: “En principio, perjudica a todos los trabajadores. Sobre todo, a las mujeres”. Sin embargo, el PSOE ha dicho que estas citas no se estudian en ningún aula.Esta vez, para evitar ser desmentido, no ha revelado el nombre de la editorial que ha publicado el texto con los extractos sobre la revolución de octubre y el neoliberalismo.

Algunos datos sobre el Minister:

• *En 2003 pasó a trabajar para el BBVA, como adjunto al presidente del banco, Francisco González, como Director de Relaciones Corporativas del Grupo BBVA, desde el 2003 preside la European Foundation for Quality Management (EFQM.)Fundación Europea para la Gestión de la Calidad, en representación del BBVA.
• *En 2005, tras abandonar el BBVA, pasó a ser presidente de Inspire Consultores.(Wikipedia)
• Hooligan madridista declarado que mantiene que Cristiano Ronaldo cae mal porque es locuaz en varias lenguas.

Este señor es el que está al frente de educación, cultura y deporte:un hooligan banquero.

Pasemos al meollo del asunto. Lo que proponía la asignatura versión Psoe era interesante y necesario a primera vista.  Este post, de hecho, iba derechito a la sangrienta crítica del PP en cuanto a la eliminación de EpC, pero ya no puede ser así.

Desde su aparición hace seis años, la asignatura no ha podido dar más chicha para el análisis:plataformas, asociaciones, denuncias y varios dislates informativos han llenado de páginas un tema que en sí mismo debería ser ya un clásico editorial. Pero cuando en un libro que sí se utiliza en las aulas leo, por ejemplo respecto a la sexualidad que “ «Conviene añadir que la mayor parte de las personas tampoco poseen una única tendencia sexual concreta y definida, mantenida de modo uniforme y constante a lo largo de toda su vida…», exclamo un sentido ¡los cojones! ,como les pasa a los derecheros cuando leen que “ la inteligencia humana «únicamente resulta factible gracias al gran tamaño y a la enorme complejidad de su cerebro» Pues mira, es que si no fuera por el melón no habría tu tía, pero claro, de Dios ni mención. Al margen de la sorna, la frasecita es poco menos que ridícula.

Me he leído una burrada de fragmentos de diversos manuales y aunque sí hay cosas que comparto,hay otras ( y son más de las que esperaba) que ya sea por el lenguaje, el tono o el ámbito que yo presumo familiar y no escolar,me molestan. Por ejemplo, me molesta mucho esta viñeta porque la encuentro imbécil:

Sí hay un adoctrinamiento en ocasiones sutil,en otras descarado. Pero no olvidemos que la mayor polémica se ha generado por tres aspectos: sexualidad, familia y catolicismo ausente. De hecho sabemos que las exigencias respecto a los dos primeros se cubren al completo con el tercero así que el problema es, efectivamente, la dirección del alumnado hacia el laicismo, la lógica y la realidad frivolizada, todo hay que decirlo.

Mira tú por dónde,ni es ético lo que pretendía el Psoe ni va a ser ético lo que haga el PP, decidido a contentar a la facción más extremista de entre sus filas. La ética que yo estudié no tiene nada que ver con lo que ha estado siendo impartido hasta ahora ni con lo que viene,con lo que el 22% decidió,vamos.Lo que demuestra más de lo mismo: esta historia ha sido, desde su nacimiento, una herramienta electoral tanto para unos como otros. Creo que debe ser creada y que hace falta pero por parte de profesionales del tema-que los hay- y sometida a análisis por parte de psico-pedagogos que puedan apreciar los efectos que el contenido final tendrá en nuestros hijos. Lo que puede salir de una Ética gestada en cualquier gobierno será siempre la ética del gobierno en activo,jamás será una ética objetiva.Estará siempre enfocada a captar adeptos.

Hablando de adeptos, tras eliminarse la asignatura de EpC al cardenal de Barcelona le ha dado por soltar lo siguiente:

“Hoy los niños y adolescentes padecen un analfabetismo de cultura religiosa y esto incide en su nivel cultural general, más bien bajo. La clase de religión contribuye a que los alumnos puedan comprender muchísimos contenidos de nuestra historia, de nuestra cultura, que están tejidos de contenidos cristianos”, argumenta el prelado y yo añado que,en efecto,estaría bien que existiera una clase de historia de las religiones, de todas las que residen en este país para empezar sin preponderancia católica. Como las clases de historia universal  o historia de España pero sin tergiversar hechos (ya pido yo mucho).

“Difícilmente -abunda el cardenal- se puede comprender nuestra historia, nuestro arte y nuestra cultura si no se tiene un conocimiento notable de la religión católica. Forma parte de nuestra identidad”. Y yo le matizo pues por esa regla de tres debería ser conocidas todas las religiones que se adueñaron del territorio españóla lo largo de nuestra historia, pues el arte no nació con el románico.

Según Martínez Sistach, las clases de religión y moral católica ofrece valores “serios y auténticos” frente a los que ofrece la sociedad actual a los adolescentes y los jóvenes.Y aquí ya me toca los cojones:señor mío, la sociedad no ofrece una mierda a nadie,no utilice usted adolescentes y jóvenes para manipular los corazones de las madres españolas ni la bravura de los papis de la piel de toro. Y de todos los que no ofrecen,ustedes encabezan la lista.

“Las familias que no desean ninguna formación religiosa para sus hijos o la escuela que no los facilita se pueden preguntar si la atracción de la juventud hacia las sectas o los fundamentalismos no son una consecuencia de haber ocultado algo tan normal y humano como es la experiencia religiosa seria“, explica Martínez Sistach.Lo que es normal y humano,caballero,sería vernos libres de elegir;dicha libertad no existe porque vivimos una acusada falta de opciones. No tire piedras hacia oriente cuando ustedes son los padres de la mayor secta que existe,coño.

Por cierto, pater, también convendría que ,si al alumnado le explican el significado del cuadro que le pongo aquí abajo, le explicaran también que El Averno es la precuela del Infierno Católico que se encargó de quemar miles de libros y prohibir el acceso a la mismísima Biblia a sus sanos seguidores;es una sugerencia.

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